“亚博2021”幼儿园与小学的一个区别?

2022-04-19 00:32 亚博2021最新版下载
本文摘要:前两天听到公司的心理照料讲到这么一个现象,说幼儿园基本都属于“勉励体现”,可是她的女儿属于那种不爱体现型的,所以她女儿在幼儿园属于哪儿哪儿“倒数”,“学渣”类型的。或者说许多小孩在家里也是被勉励种种体现的,好比要会叫人,会演出个这个,演唱个谁人,大人立马喜笑颜开,表彰孩子棒棒的。

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前两天听到公司的心理照料讲到这么一个现象,说幼儿园基本都属于“勉励体现”,可是她的女儿属于那种不爱体现型的,所以她女儿在幼儿园属于哪儿哪儿“倒数”,“学渣”类型的。或者说许多小孩在家里也是被勉励种种体现的,好比要会叫人,会演出个这个,演唱个谁人,大人立马喜笑颜开,表彰孩子棒棒的。可是到了小学,老师喜欢相对平静一点的,她的女儿立马酿成了:纪律委员!她女儿跟她说:妈妈,哇塞,原来小学这么好的呀,立马从“学渣”酿成了“别人家的孩子”刚上小学的,已经上小学的朋侪们你们遇到这种情况了吗?如果遇到了,作为家长在这两个阶段你们是怎么做的?是逼孩子适应情况还是接纳孩子,在以后的发展历程中,是被逼的孩子更能够适应生疏情况还是被接纳的孩子?耳边经常会听抵家长遇到事情的时候推脱说:”现在社会就这样,现实就这样”,“这样”是哪样?家长的一言一行才是真正的现实,家长的一举一动都是对这个社会的影响,你对现实做的是什么,你对社会做的是什么,你对孩子做的是什么就是现实公司的心理照料她做的就是接纳孩子,这也是现实,其实不管是“学渣”还是“纪律委员”都不外是一种标签,在群体中,在社会中,每小我私家都不行制止的被贴上种种标签,关键是大家有没有透过标签,透过现象,看到本质,看到孩子的真实存在,你看到的是孩子的自己还是只是看到你认为好的那样的小孩(你的内在小孩)外在投射?。

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